การทบทวนล่าสุดเกี่ยวกับเส้นทางสู่การทำงาน การศึกษาเพิ่มเติม และการฝึกอบรมหลังจากมัธยมศึกษาตอนปลายแนะนำให้นักเรียนทุกคนออกจากโรงเรียนพร้อมโปรไฟล์ผู้เรียน นักเรียนควรออกจากโรงเรียนด้วยโปรไฟล์ผู้เรียนที่ไม่เพียงรวมคะแนน ATAR (ที่เกี่ยวข้อง) เข้ากับผลการเรียนแต่ละวิชาเท่านั้น แต่ยังรวบรวมความสามารถเชิงหลักฐานที่หลากหลายซึ่งจำเป็นสำหรับการจ้างงานและสัญชาติเชิงรุกที่พวกเขาได้รับจากการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย .
รายงานนี้สะท้อนประเด็นสำคัญมากมายที่หยิบยก ขึ้นมาในบทความ
เดือนกันยายน 2019 โดย Australian Learning Lecturre: Beyond ATAR: A Proposal for Change บทความนี้เสนอความแตกต่างในวิธีที่เรานำเสนอความรู้ ความสามารถ และกิจกรรมของนักเรียน เพื่ออธิบายผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในฐานะมนุษย์ทั้งมวล และเพื่อให้ง่ายต่อการเปลี่ยนผ่านและเส้นทางไปสู่การศึกษาต่อและการทำงาน
มีตัวเลขเดียวที่สามารถแสดงถึงจำนวนทั้งหมดของคุณหรือไม่? เงินเดือน ส่วนสูง น้ำหนัก ไอคิวของคุณ? ฉันคิดว่าพวกเราส่วนใหญ่จะตอบว่า “ไม่”
แต่ตัวเลขเดียว – ATAR – เป็นวิธีหลักในการเป็นตัวแทนของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา จัดอันดับ และให้สิทธิ์เข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา ATAR เป็นผลจากกระบวนการปรับขนาดที่ให้คะแนนนักเรียนเป็นเปอร์เซ็นต์เมื่อเทียบกับคนอื่นๆ ในกลุ่มอายุของตน หากนักเรียนได้ ATAR ที่ 80 หมายความว่าพวกเขาอยู่ในอันดับต้น ๆ ของกลุ่มอายุ 20%
มหาวิทยาลัยและหลักสูตรระดับปริญญาจำนวนหนึ่งเสริมคะแนน ATAR ด้วยการสอบเข้า การสัมภาษณ์ หรือมาตรการอื่นๆ แต่ ATAR ยังคงโดดเด่น
ออสเตรเลียเป็นประเทศเดียวที่ใช้ระบบการจัดอันดับนักศึกษาแบบสากลสำหรับการเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา นอกเหนือจาก ATAR: ข้อเสนอสำหรับการเปลี่ยนแปลง , p. 11.
การครอบงำของ ATAR มีค่าใช้จ่าย มันสามารถกำหนดรูปแบบโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย เปลี่ยนจากกิจกรรมการเรียนรู้แบบกว้าง ๆ ไปสู่การเป็นผู้ใหญ่และพลเมืองไปสู่การแสวงหาคะแนนที่สูงขึ้น สามารถมีอิทธิพลต่อการเลือกวิชาเรียนของนักเรียนและครอบครัว และการตัดสินใจเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ เช่น กิจกรรมนอกหลักสูตร
ลองโปรไฟล์ผู้เรียนในเอกสารการบรรยายการเรียนรู้ของออสเตรเลีย
ปี 2019 ที่เสนอรวมถึงข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมนอกหลักสูตรของนักเรียน เช่น กีฬา งานพาร์ทไทม์ ดนตรีและละคร งานอดิเรก และสิ่งอื่นๆ ที่พวกเขาทำเพื่อขยายการมีส่วนร่วมกับสังคมและเพิ่มความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ทักษะ
กว้างกว่าแบบจำลองที่กำหนดไว้ในรายงานสภาการศึกษาฉบับล่าสุด ซึ่งแนะนำให้โปรไฟล์ผู้เรียนมุ่งเน้นไปที่กิจกรรมในโรงเรียนของนักเรียน
มุมมองที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับว่าโปรไฟล์การเรียนรู้จะเสริมและรวม ATAR หรือคะแนนที่คล้ายกัน หรือแทนที่ทั้งหมด
โปรไฟล์ผู้เรียนเป็นส่วนหนึ่งของ International Baccalaureate มาระยะหนึ่งแล้ว นักเรียนจบหลักสูตรด้วยเอกสารที่เน้นคุณสมบัติส่วนบุคคล เช่น การสื่อสาร การรับความเสี่ยง และการเปิดใจกว้าง ตลอดจนความรู้และทักษะการคิด
เรื่องราวอื่นๆ: ห้องเรียนของ COVID-19 จะเข้ามหาวิทยาลัยได้อย่างไร? การใช้ผลลัพธ์ปี 11 เป็นเพียงส่วนหนึ่งของคำตอบ
โปรไฟล์ที่คล้ายกันนี้ใช้สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในฮ่องกงบันทึกผลการเรียนและประสบการณ์การเรียนรู้สามปี รวมถึงทัศนคติและค่านิยมที่นักเรียนพัฒนาขึ้น โปรไฟล์เหล่านี้ยังแสดงรายการรางวัลและความสำเร็จ ภายในและภายนอกโรงเรียน และเรียงความที่นักเรียนอธิบายตัวเอง
ในขณะที่มหาวิทยาลัย แห่งชาติออสเตรเลียพิจารณา ATAR ผู้สมัครจะต้องมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดร่วมหลักสูตรหรือบริการ นี่คือการวัดความกว้างของการมีส่วนร่วมของนักเรียนในชุมชน
โรงเรียนคือการสร้างพลเมือง
ทั้งรายงานของสภาการศึกษาและการบรรยายการเรียนรู้ของออสเตรเลียแย้งว่าการใช้โปรไฟล์การเรียนรู้จะจับคู่ผู้สำเร็จการศึกษากับหลักสูตรของมหาวิทยาลัยได้ดีกว่าซึ่งจะช่วยให้พวกเขาพัฒนาและเติมเต็มศักยภาพได้ดีที่สุด
แต่โรงเรียนไม่ควรเป็นเพียงแค่การเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยหรือหางานที่เหมาะสมเท่านั้น นอกจากนี้ยังควรเกี่ยวกับการเตรียมนักเรียนให้เป็นพลเมืองที่มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในสังคม ผู้มีส่วนร่วมในศิลปะและองค์กรชุมชน ผู้มีชีวิตนอกงาน ผู้รับใช้ผู้อื่นและมีวิสัยทัศน์ระดับโลก
